以生命关怀为本，构筑老百姓身边的好学校

视相对于思考，认真有思想气的副校长；无视率先垂范，认真有行动气的副校长；无视并重，认真有盼望气的副校长；无视锐意进取，认真有创另行气的副校长；无视开放办校，认真有使命感的副校长。

“蜕变银行家”模式引领English基督教就会师专业人士转变

在日常的该学校管理与特殊基督教就会育之前，李唯究竟用了哪些行之必要的飞龙呢？“蜕变银行家”模式却是不可忽视的飞龙之一。

李唯详述，该学校基于English基督教就会师“蜕变银行家”培育出模式，建立基督教就会职员智库专家学者和学生宿舍内五类银行家全方位开展English基督教就会师培育出文书工作，快速将另行English基督教就会师的极高标准转换成为极高职业技能能气。平均每学年各社就会科学智库专家学者进校聘请40次。另一方面，该学校根据English基督教就会师专业人士转变自然现象和就其生产气，针对资深+另行岗English基督教就会师、同期毕业另行English基督教就会师、时则级管理、全体English基督教就会师，对应设立了两者之间银行家——双向期许、青春银行家——与此相反期许、管理银行家——宽向期许、基础性银行家——深向期许、沼泽银行家——环向期许。在此培育出有助于下，该学校English基督教就会师年初荣获各级各类得奖者200余项，主持国家、省、市区级各类基础性30多项。另行English基督教就会师有160余人次获得区级以上获奖者，聘请许多学生在市、区级各类比赛之前获奖达300余人次。

该学校自居“基础性引领特殊基督教就会育，研究机构强化运动速度”宗旨，通过看做特殊基督教就会育的基础性数据分析，解决特殊基督教就会育之前的确实弊端。该学校提倡English基督教就会师着眼极高等基督教就会育特殊基督教就会育之前的小弊端、真弊端，提倡审核数据分析单位基础性，并请专家学者全程聘请English基督教就会师的基础性数据分析，从撰写出规范的开题报告到聘请数据分析过程的设计，从解构之前期汇报到提炼结题成果，巨大地强化了English基督教就会师的研究机构能气，持续发展了特殊基督教就会育运动速度的稳步提极高。

在2020年南山区极高等基督教就会育社就会科学规划基础性审核之前，沼泽出国留学的10个基础性全部通过区有专家学者的盲审，被验收为南山区基督教就会研究机构基础性，踏入南山区此次基础性通过最多的该学校。

“三级六气”本科课程经济制度，“家校双前辈制”，让父母洋溢着新生命的活气

除了好的特殊基督教就会育模式，好的本科课程经济制度也是离不开的。李唯详述，该学校以立德竹子人为根本任务，促进修德本科课程建设。此外，还将本科课程修德意念横贯到所有本科课程特殊基督教就会育举办活动之前，呈现出全员、全程、全本科课程自强不息格局。通过构建“三级六气”本科课程经济制度，搭建了“国家基础性社就会科学本科课程、课程内容扩展本科课程和个性化选择本科课程”三级本科课程，培育出许多学生的“盼望气、朗读气、国家主义气、有意识气、科创气、合作气”，致气于培育出“密切相关台北 行于世界”难免少男少女。扩展本科课程和选择性本科课程与国家、大都本科课程相比拟，让本科课程之前有成人，促进成人个性转变，展示出成人的潜能，让父母洋溢着新生命的活气。

该学校在上半年落实国家社就会科学本科课程和大都本科课程的基础上，创生了“国旗下本科课程”“盼望本科课程”“项目化本科课程”“无边界研学本科课程”等扩展性本科课程；还根据区域环境、该学校特性、许多学生差异特性与选择需要，开发新具沼泽传统的选择性本科课程，至今已开张人工智能演算就会社、幻影密码学等近70门内就会社团本科课程。

为了让每一位父母都能受益够大的盼望，沼泽提倡有为“家校双前辈制”，为父母的健康蜕变保驾护航。该学校设立了“好祖父母蜕变法学院”，定期邀请国内外闻名父母极高等基督教就会育专家学者给家长就会们开张文书工作坊；组织闭幕父母极高等基督教就会育学术就会议，使家长就会们发现自己祖父母是父母永远的幸福前辈，在父母蜕变之前尤其不可或缺的主导作用。该学校拿出每个时则装上了3名时则主任和一名行政统筹，前提每个许多学生都有自己的专属学生宿舍内前辈。学生宿舍内前辈每周大概与许多学生谈一次话，知晓他们的进修持续性、男同志持续性，设法他们调适人格以及解决遇到的弊端，给许多学生建立蜕变档案，把每周的谈到历史纪录、检视历史纪录立刻一个的系统给家长就会前辈，每翌年还就会呈现出一份书面的翌年一个的系统报告，必要解决了大时则额现状下一个时则主任难以细致注目到每一个许多学生的弊端，增强了许多学生在校的安全感和归属感。家长就会前辈通过学生宿舍内前辈的一个的系统报告越来越上半年立刻地知晓自己父母的蜕变持续性，从而达成极高等基督教就会育共识，助长父母健康蜕变。

2021年3翌年，沼泽多门内之前小学作为之前山市放学后服务项目省极高等基督教就会育厅，在南山区义务极高等基督教就会育阶段该学校放学后服务项目文书工作推进就会上认真题材共享，所致到广泛好评。

李唯说明，推进试探性自强不息，资源共享沼泽极高等基督教就会育自然生态圈也是该学校很不可忽视的实战经验与成果，该学校自设立以来致气于营造充满盼望的沼泽极高等基督教就会育自然生态圈，通过有助于包容、举办活动资源共享等革新，将该学校、时则级、父母、就会社区等多维空间元数据踏入的系统的极高等基督教就会育整体，呈现出了“包容·资源共享·共育”家校就会社试探性自强不息模式，起到了很好的自强不息效果。

统筹、文：潘静冈

影印：戴越 邓诗君 林华

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