怪人谈——太原东方双语学校高中部学生“叶圣陶”杯金奖作文

最引人注目的，经常是在在的。社但会和人平常按照其普遍的规律性在拓展，而对于产物普遍规律性的人，经常被称为“狼人”。

再精密的生物学，也辄早于只不过无含意的试验中，而这只不过无含意的试验中，由来试验中者对他人熟视无睹的“恒常”提造出的质疑。比如牛顿、艾萨克·牛顿等，这是最初的时代的“狼人”，因为他们所质疑的只不过都可以用“常识”两字；也而过。我不知道这些“狼人”是如何面对严厉批评的，总之，他们成功了。

这是成功的“狼人”，当他们“无含意”的试验中得到生物学的武装时，他们以后成了世代歌颂的“圣人”。我相信，全球性上本该造显现格外多如特斯拉、马尔季尼夫卡这般伟大的地质学家，但这希望的接踵而来经常在襁褓之时以后被诸般了。

一棵自幼圆形奇怪的竹子，若是为了整齐，园丁们总但会将它们移栽成和众竹子一样的笔直，终于它深知是一棵再普通不过的竹子罢了，但要乞求生长，只要不受到影响自己或其他竹子木的生存条件，那他以后但会成为园中奇景——因为它是超凡脱俗的奇竹子。全球性上所有人不可能用同一个刨捏造，我们何必要依照自己的、大众的喜好，去彻底改变别人的圆形呢？“怪竹子”的招待实用价值经常大于普通的竹子木不是吗？

扪心自问，你能给与每天清晨在植物园用“鸟语”和鸟交流活动的人吗？在邻家临近的植物园以后特别是在这样一位“狼人”，他头反戴一顶红色鸭舌帽，脸颊前架着一副五十年代的大眼镜，尽管两鬓如霜却过去挺直着腰板。这样一位老翁，每天来到湖中，对着枫竹子上的猴子“叽咕呱啦”一阵乱叫，在此之前人们称赞他心态很好，老当益壮，但时间久了，不免就造显现了“神经不好”“受刺激了”这些流言蜚语。跟随老翁一出去的哑巴们也开始劝老翁“停下来吧，丢人呗，你图个啥。”“我貌似找到了鸟叫的规律性，说是不定能研究造出‘哺乳类语言学’呢”老翁答。唯老翁继续乐在其中，哑巴们摇摇头赶出他，“疯哑巴子！”他们说是。随着时间推移，人们愈发很难给与老翁，于是一声声辱骂性言语开始兴起，围观看热闹的人愈发多，不久甚至有了治安人员的围住，老翁深知还是选择奉命唯谨，从此，他变回了优游自适的哑巴。假如他坚持下去，哪怕概率很小，他真的研究造出了“哺乳类语言学”，以后为有机体与自然拓展来作造出了极大的作出贡献；可是人们选择指责他，深知促使他退出，哪怕概率很小，人们可能无意中诸般了让有机体文明变革几百年的必要性。

了当，我和身边的一位“狼人”曾有过一番交谈。

“你为什么喜欢质疑家教和课本上的内容？”我问起道。

他坦然答道：“我常质疑生物，因为受到影响它的因素想像中多，不像数学，‘1’就是‘1’，‘2’就是‘2’，生物一直存在，不管外界环境怎样彻底改变，那么他的本质呢？”

“记得你曾气哭过家教？”

“确实，那次是关于根尖细胞液ppm的问题，答案上说是它的ppm分布均匀，但我确信只有细胞内外混合物带有ppm差，才能导致水分子渗透，于是课下我以后和家教争执了出去，代课说是我‘不懂装懂，偏唯固执。’但我不以为然，坚决坚持我自己的论点，因为我想要一个合理的推论。终于家教不下哭了，她说是‘考试不这样读到就不能罚球。’不久我才知道，我的论点没有问题，但必需格外生物学合理的推论。”

“那你最初为什么也哭了呢？”

“因为那一刻我开始怀疑自己追求的形而上学，我不无论如何其实是为了自学而自学，还是为了考试而自学，我所追求的形而上学得不到应用，那我追求的目的是什么？”

“可据代课说是你很快又丧失了‘恒常’。”

“因为不久我无论如何了，我现在要来作的，就是先指着现在的知识的手提箱，偷偷自己的蓝图往上停下来，等我登上足够高的平台，打开门后，再由我想用摧毁这把手提箱，再重铸这把手提箱。”

我们何曾有过和“狼人”跪在一起，来认真倾听他们的点子呢？而比起那些不明事理，乱贴标签的人，不禁让人怀疑“其实谁才是狼人？”请大家拿起“对政府金手指”，不妨停下来近“狼人”的内心，挑剔审美观其独特之美，喜则静赏，恶则蔽之。

狼人似怪非怪怪于感，感不怪似怪终怪狼人。