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高中生有必要读大专吗？还是去学it技术？

2023-12-26 09:36:23

高中生有必要读大专吗？还是去学it技术？

这个需要看你的个人兴趣，如果你对IT有兴趣的话，建议去正规的地方去学习，不要去一些私人培训中心，道理都懂。如果读大专的话，这个社会虽然有些铁饭碗.事业单位学历看的很重但是，有些企业还是看中你的专业技能，只要你的自身素质过硬，找工作会略有优势，学历的话你可以通过3+2升本，或者自考本来获得本科学历，有甚着更好的学历。其实，师傅领进门，修行靠个人，无论远那一条路，都要注意个人素质的提高，希望你在以后回头看现在的时候，是笑着的。谢谢

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专升本可以考一流院校吗？

谢邀。关于国内的专升本，本人不是很了解，只能针对我擅长的留学做一些介绍。如果我在国内读的是大专、三本或者私立大学，能不能申请美国或者加拿大一流名校。我的答案是：可以。针对这两个国家，本科转学是可以接受的，并且是可以进行转学分的，就是到了国外不是从大一开始读起。专科的课程其实在国外人的眼里就是大学期间的课程，通过课程描述可以将专科的课程当做本科课程去描述，最后国外院校会出具具体的转学分报告。那么如果我有考虑说去国外衔接本科，那我需要准备哪些材料：1. 高中的成绩单、（加拿大的部分院校还需要提供会考和高考成绩）2. 大学的成绩单、在读证明或者3. 语言成绩（托福或者雅思）4. 大学课程的课程描述或者课程大纲国外关注的就是以上的信息，至于你是专科的还是211的，虽然也看重，看北美申请更看重个体成绩和能力，因此除了以上材料，还需要提供1. 个人陈述、学习目的和计划等2. 个人简历3. 推荐信以上，只能说是简单陈述了吧，希望能给到一些帮助吧。

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高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

学一个实用大专实用技术，出来之后比本科牛！

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高中怎么提高学习成绩？

都说高考是改变命运最公平的方式，高中生无疑离这个方式最近。正因为如此，高中生的学习成绩被格外看重，我们常听家长这样说“我孩子小学和初中学习成绩特别好，高中就不行了”，或者这样说“我孩子小学和初中不知道学习，现在长大了，知道学了，成绩提高很快”等等，也有的家长省吃俭用，对自己无比节俭，但为了孩子，却舍得花费十分昂贵的费用去补课，上补习班，找家教……那么，作为一名高中生，到底应该如何提高自己的学习成绩呢？首先，必须要有坚定的信念。这种信念，并不空泛。根本上来源于学生自身，老师和家长起辅助作用。一个没有梦想没有追求的人无论大事小事都不会有什么成就，学习也是如此，依靠父母和老师的督促和鞭策才会短暂坚持的孩子学习成绩都不会好，想要真正成绩好，必须有一种发自内心的动力：我要学习！而这种动力不是为了父母，不是为了老师，而是为了将来能给自己更多的选择的机会！去看班里的孩子，最美高中生是那些有梦想并为之努力的人，这种梦想会让他们主动去追梦，去探索，老师的指导会变成是锦上添花，画龙点睛，推动他们前行！其次，必须找到高效的方法。学习方法多种多样，适合每个学生的又各不相同。一味依靠死记硬背，题海战术并不是最高效的方法，反而可能会事倍功半。提前预习功课，课堂时间充分利用，紧跟老师思路，解答疑惑，更要发现问题。课堂都在走神，并且无法自控的学生，更不用谈其他时间了。自习时间至关重要，制定学习计划，查漏补缺，是超越别人，超越自我的绝佳机会，但不幸的是大多学生的自习时间拖沓磨蹭，没有安排，机械得去完成老师布置的作业，然后无所事事。零散节点时间的利用更是至关重要。课前几分钟，课间时间，饭后时间，跑操时间，等等，点滴的积累都会水滴石穿！另外，要善于“利用”老师。老师是最强大的学习资源，他们多年来积攒的各种经验，本就是为学生服务，并且，绝对毫无保留。现在问问题的学生越来越少，因为没有认真去学，查漏补缺，所以不知道有什么问题，更不会去问老师了。但却愿意在假期去上补习班，找家教，费用高昂不说，但想想，这种行为不是浪费吗？学校“免费”的老师不用，难道“外来的和尚会念经”？其实不是，只不过是家长的一种自我安慰心理罢了，如果真的这么有效，都上补习班就好了。并且补习班的老师怎如你的老师了解你，怎会如你的老师一般对你一心一意。当然，如果学生真的是了解自己的学习短板，利用假期，找相关老师加以点拨指导，建构自己的知识体系，还是有必要的。当然，严格并正确要求孩子的父母，善于引导和鼓励学生的老师，对于提高学生的学习成绩来说，也是十分必要的。但是，最根本的还在于要做一个有梦想并坚持勇敢追梦的少年！

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高中生如何提高自己的数学成绩？

1首先这样的问题太范了，所以大部分人回答的结果也是太范，例如课上认真听讲，课后做笔记，加强思维训练，这样的话语都没有提供明确可操作的措施，你看了也是无从下手2建议你问问题问点有实质性的，例如导数大题的切线问题经常做不出来，或者导数恒成立求参数基本上都是放弃，考试会看B选D，同样的错误(如计算问题)多次出现，哪些模块比较薄弱复习应该注重什么……这样大家肯定会给你明确的回复3需要提高数学解题技巧可以看看我发的文章

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从中专考上大学的学生很少吗？

高考恢复之初，由于毕业后包分配，人人有工作，所以中专生考上大学的相对较少。自从毕业包分配取消后，中专毕业继续深造的就不断增多，近些年随着就业竞争压力的加大，活到老学到老的社会风气也不断强化，中专毕业考上大学的就越来越多了。这是值得充分肯定的现象，应归功于社会的发展和进步！

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山西省最好的五所大学应该怎么挑选？

山西省作为中华文明发祥地之一，其文化可谓是博大精深，源远流长。而且山西煤炭资源丰富，所以经济也是很发达的。山西前五名大学“各有千秋”：仅有211是理工类，中北大学别忽视。所以去山西读大学也是不错的选择，而山西排名前五的大学实力强势，各有千秋，那么山西最好的大学应该如何选呢？以下便是关于山西最好的五所大学的信息。一，山西大学山西大学位于太原市，总面积达到2985亩，并且在校拥有坞城校区、大东关校区、东山校区三个校区。山西大学设有93个本科专业以及10个本科双学位招生专业。山西大学的主要院系有文学院、历史文化学院、哲学社会科学学院等。山西大学是人民政府与教育部共同建设的综合研究型大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、国家“中西部高校综合实力提升工程”，是中西部“一省一校”国家重点建设大学之一，而且山西大学也是中国最早在联合国注册的高校之一。二，太原理工大学太原理工大学截止2017年4月，有全日制在校本科生29868名，硕士研究生4918名，博士研究生766名，以及来自五大洲的留学生。主要院系有力学学院、机械工程学院、化学化工学院、电气与动力工程学院、物理与光电工程学院等。且太原理工大学是“211工程”重点院校，入选教育部首批61所"卓越工程师教育培养计划"。学校理工科优势明显，是国家"大学生创新性实验计划"实施学校。三，中北大学中北大学至2016年2月，总面积达到2501亩，共有主校区、朔州校区两个校区。中北大学有全日制在校生3万余人，其中博士、硕士研究生3000余人；共有教职工2368人；共有13个二级学院，开设有本科专业80个，拥有博士后流动站6个，博士点23个，硕士点63个。并且中北大学是中西部高校基础能力建设工程入选高校、卓越工程师教育培养计划重点建设高校、中国航天核心院校，属国家二级保密单位，被誉为中国的"军工泰斗"和"人民兵工第一校"。四，山西财经大学山西财经大学始建于1951年，是新中国成立后建校最早的财经院校之一。山西财经大学至2018年6月，有21个教学单位、10个实体型科研机构和35个非实体型科研机构。学校现有教职工近1700人，其中专任教师1089人，教授、副教授430人，具有博士学位教师374人。山西财经大学为国家教育部“中西部高校基础能力建设工程”高校，山西老八所高校之一。五，山西医科大学山西医科大学截至2018年4月，学校有三个校区，占地1422亩，建筑面积55万平方米。有教师1600余人，研究生导师1300余人。学校生源来自全国各省、市、自治区，有全日制在校生19200余人，其中普通本科生15300余人，硕士研究生3600余人，博士研究生280余人，国际学生70余人。主要院系有临床医学、口腔医学、法医学、药学、预防医学等。山西医科大学为"卓越医生教育培养计划"试点高校。以上是山西排名前五的大学的相关信息，如果你想把志愿报道山西，这五所大学值得你考虑。

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专科学校、职业学院、技师学院属于高校类吗？

属于高等院校，但也属于大中专办学层次的专科高职类院校。例如师范类专科学校，全称是“xx高等专科师范学校”；职业技术学院的全称为“xx职业技术学院”等。无论专科学校还是职业技术学院，都属于国民系列的高等大中专院校层次的办学力量，是为社会各行业培养专业技术应用型的人才。就像早在八十年代，人们对于大学的定义比较模糊，这也于社会教育发展环境相关联。这个时期高校数量比较少，大学生数量同样比较少，大学生基本上包分配，甚至考取大学之后极有可能成为国家干部，因此考生只要考取专科学校，人们都统一成为大学生或者将所有的高校都称谓为大学。随着国家高校改革，高等教育事业发展，教育机构的自我发展机遇和环境进一步优化，高校数量增加，根据高校的办学层次和培养人才的分层，高校的办学层次具体可以分层为大专院校、本科院校；高校的办学实力和规模具体分为高等学校、学院、大学；根据高校的培养模式和办学性质，高校可以分为研究性、综合型、应用型等。高校的进一步优化结构，明确办学定位，为后续的人才选拔机制和人才精准培养，具有一定的现实意义。还有一个现象，大中专院校中，很大一部分院校在高校发展进程中变革为“高等职业技术院校”，这也是国家调整专科高职层次院校的办学性质以及人才培养模式的定位而设置的一种办学形式，职业技术教育事业发展过程中，历经了很长时间发展，在新的教育事业发展形势与政策支持下，国家对于职业技术教育事业发展已经取得全面胜利，这也是当前全国高校的一大特色。职业技术高等教育属于“大学教育事业发展“的范畴，只是根据高等教育发展的培养模式以及规定，职业技术教育被定义为专科高职层次，本科层次的教育性质，这些都是符合社会人才培养体系的。

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标签：技术高中生大专

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